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Hill, Charles W. L.; Gareth R. Jones and Melissa A. Schilling (2019), Strategic Management: Theory -- An Integrated Approach, 13 ed., Cengage Learning. 朱文儀（譯），2022，策略管理， 13版，華泰出版社。 這是一本使用得最廣的策略管理教科書，有不錯的參考價值。
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| 企業策略 (Business Strategy) IM6014 (43030) |
任課老師： 范錚強
上課時間：星期五─ 09:00-12:00
上課地點： I1-002
電子郵遞： ckfarn@mgt.ncu.edu.tw
另約時間： 找助理趙莉菊小姐 x 66527, 03-4267261
助教：孫新年
教學目標：
策略管理是在管理領域中，整個學程總整課程。其目的是透過探討企業經營策略中的關鍵概念、工具、策略分析以及和策略形成的
原理，使得學生瞭解企業經營的基本戰略思考。期望 能回答：為何有些企業比競爭者更有獲利能力。
本課程聚焦在幾個策略管理的重大課題，包含策略分析理念和工具，以及達成長期競爭力的實作方法。課程刻意地涵蓋了近年來對
企業經營有莫大影響的科技創新應用以及全球化趨勢。
| 課程要求和實施方式： |
本學期選擇了一本教科書 ，但授課老師的教材並不限於該教科書。
上課主要以老師編撰的 PowerPoint
投影片為主。投影片檔案可在
網路上下載。老師在課堂上的講授，只針對重要的觀念做闡述。教科書為比較全面性的材料涵蓋。本學期會採用兩個課堂上的策略規劃
討論，採取分組、（每六人一組）使用類似腦力激盪的方式進行。策略規劃主題為實際的企業狀況分析。
另外，期末報告也採一個針對學生個人的生涯發展策略規劃進行。
| 考核方式： |
1. 出席及課程參與討論：30%
2. 個案作業：30%
3. 期末報告：40%
| 課本： |
課本：
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Hill, Charles W. L.; Gareth R. Jones and Melissa A. Schilling (2019), Strategic Management: Theory -- An Integrated Approach, 13 ed., Cengage Learning. 朱文儀（譯），2022，策略管理， 13版，華泰出版社。 這是一本使用得最廣的策略管理教科書，有不錯的參考價值。
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Alexander Osterwalder, Yves Pigneur, 2010, Business Model Generation: A Handbook for Visionaries, Game Changers, and Challengers, Wiley. 獲利世代：自己動手，畫出你的商業模式 ，早安財經，2012。 《獲利世代》所提倡的「商業模式圖」 (Business Model Canvas) 是一本符合時代運用的策略管理工具。在擬訂 策略計畫時，商業模式圖以九個構成要素分別切入，以視 覺化輔助思考。而運用商業模式圖時，也可以結合已知的商業概 念，以商業模式圖的標準化格式重新整理，書中亦以五種現今重要商業模式為例，幫助我們更了解商業模式的動態變化，也 可作為自行建 構商業模式圖的啟發或參考應用。 |
| 待定 |
| 課程內容： |
週
日期
題目
資料
備註／個案／補充資料
1
2/18
課程介紹 ／ 策略管理
2
2/25
3
3/4
Hill 第二章
4
3/11
Hill 第二章
5
3/18
Hill 第二章
6
3/25
Hill 第二章
繳交作業一 7
4/1
Hill 第二章
8
4/8 內部分析 Hill 第三章 9
4/15 內部分析 Hill 第三章 先自行閱讀：「腦力激盪」 10
4/22 策略規劃練習一
作業二：分組討論
11
4/29 策略規劃練習一：續 Hill 第三章 作業二：分組報告
專題演講：智駕車(電動化+智慧化)之車用智能系統展望
EV+ICT EV+ICT 的SWOT
台灣先進車用技術發展協會秘書長
沈舉三博士
12
5/6 內部分析 Hill 第三章 13
5/13 商業模式 獲利世代
14
5/20 商業模式 獲利世代
15
5/27 商業模式 獲利世代
16
6/3
端午節
端午節，放假一天 17 6/10 策略規劃練習二
作業三：分組討論
作業三：分組報告
科技和策略 Hill 第七章 彈性安排
公司層次策略 ／ 策略實施 Hill 第九、十章
Hill 第十二、十三章彈 性安排 18 6/17 期末考試、期末報告
個人報告
| 作業 |
作業一（個人）
資料蒐集：
1. 針對台北市電腦公會 (TCA) 的組織和會員組成， 進行資料蒐集，瞭解。
2. 針對電動車、車用電子、自動駕駛等，進行資料蒐集，瞭解。 3. 撰寫一個簡單的書面報告，分為三部分：TCA 的基本資料以及涉入的領域、電動車帶來的新機會、台灣資訊產業和汽車產業是否有可成產生相關性？
4. 詳細以 footnote 方式，交待所有的資料來源。
5. 繳交報告，並把報告給同組組員分享。
作業二（分組）
策略規劃練習一、分組討論：
1. 上課時進行腦力激盪討論，站在 TCA 立場，針對台灣資訊、電子產業和汽車產業的相關，進行 SWOT 分析。
2. 進行分組簡報。
作業三（分組）
策略規劃練習二、分組討論：
1. 假想每一組開設一家新創公司，上課時進行腦力激盪討論，針對該公司進行商業模式規劃。
2. 分組簡報。作業四（個人）
期末報告：
1. 針對個人生涯規劃進行 SWOT 分析。
2. 需有交叉分析、策略組合和短中長期方案。
3. 上台個人報告五分鐘。
